Abstract: Der Beitrag beschäftigt sich mit der Frage, welche Aufgaben der Schulberatung sowohl übergreifend als auch vor Ort aus der Aufgabe erwachsen können, ein Ganztagsangebot praktisch umzusetzen. Hintergrund ist die Einführung der ersten gebundenen Ganztagsklasse am Jakob-Fugger-Gymnasium Augsburg (JFG) im Schuljahr 2007/2008. Inzwischen werden am JFG Augsburg drei Klassen als gebundene Ganztagsklassen geführt. Der Autor…
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